历史：高考历史“主观题”统计分析

　　1. 古代历史：2014年40题考查了古代中国的科技成就、2013年40题考查了古代中国的经济、2013年41题考查了古代中国的制度

　　2.近代历史：2014年41题考查了中华民族的抗日战争、2013年40题考查了近代中国反侵略求民主的潮流、2012年40题考查了工业革命，41题考查了近代中国思想解放的潮流

　　3.现代历史：2014年40题考查了世界近现代科学技术

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　　二：全国I卷高考历史主观题的变化

　　1. 2012和2013年的40题均或明或暗的关注了热点问题，而14年的40题与热点问题关系不大。

　　2012年考查的是交通信号灯的变迁与工业革命及科技的进步，实际上关注的是中国城市的交通拥堵问题，尤其是一些大城市;2013 年考查的是对海洋的利用问题，实际上关注的是2012到2013年中国周边的海洋局势和海洋安全问题，中日关于钓鱼岛问题的矛盾及菲律宾侵占我国南海的岛屿导致了我国海疆局势的空前紧张，从而使我国的海洋主权和海洋安全受到了严重的威胁。而今年的40题考查的是17世纪东方传统科技与西方近代科技的比较，这与现实的政治经济文化的热点可以说关系不密切。

　　2. 全国I卷历史41题，2012年出的是小论文型题目，较好地体现了新课改的要求;在2013年的高考变成了信息说明题(称为“比较说明题”)，即给出了两幅地图，让学生根据地图提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明;2014年在承接2013年变化的基础上又有了新的变化和创新，变成了“修改说明题”，该题给出了1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编，要求根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由，这是今年试题的一大创新和亮点，该题在选材上别具匠心，既突出了时政，又突出了历史的教育功能。

　　三：备考建议

　　对于主观题的训练要注意选材的多样性，选取的材料既要有文字标题解析题，还要有表格数字资料、文物遗迹资料、地图人物资料等。这有利于训练从不同材料获取有效信息的能力。

　　另外就是要关注热点问题，如十八大的召开、民生问题、中日钓鱼岛问题、南海问题、乌克兰问题、中东的政局问题、巴西的世界杯足球赛等。

　　距离高考只有30多天的时间了，充分的利用好这段时间实现提升也是有可能的，最后祝所有考生发挥出最好的水平，取得满意成绩!